Нам почистить очень нужно.

Нам почистить очень нужно.

Зубки нижние — не ужаснее,

Тоже очистки требуют дружно.

Цель:

Отрабатывать произвольные движения языка, развивать координацию движений. Крепить мускулатуру языка.

Описание:

Улыбнуться, показать зубы, широким языком медлительно провести с внешней стороны зубов, имитируя чистящее движение. Так же «чистим» внешную сторону нижних зубов.

Направьте внимание!

1. Язык двигается из стороны в сторону Нам почистить очень нужно., стараясь «почистить» весь верхний, а потом нижний ряд зубов.

2. Губки недвижны.

Загоним мяч в ворота»



Щёк собственных не надуваю,

Мяч в ворота загоняю.

Цель:

Научиться выпускать долгосрочную направленную воздушную струю.

Описание.

Вытянуть губки вперёд «трубочкой» и продолжительно подуть на шарик (лежит на столе перед ребёнком), загоняя его меж 2-мя кубиками.

Варианты зависят Нам почистить очень нужно. от вашей фантазии. Можно предложить ребёнку подуть на вертуш­ку, маленькие игрушки, которые просто катятся по столу, ватку (сдуть с ладошки). Направлен­ная воздушная струя отлично вырабатывается, если предложить ребёнку подуть в неболь­шую чистую бутылочку (из-под капель). При четком попадании воздушной струи в буты­лочку Нам почистить очень нужно. раздаётся типичный гудящий либо свистящий звук («гудит пароход»). Это очень нравится детям.

Направьте внимание!

1. Смотрите за тем, чтоб не надувались щёки. Для этого их можно немного придерживать пальцами.

2. Загонять шарик необходимо на одном выдохе, не допуская, чтоб воздушная струя была прерывающейся.

Лопаточка»


Поперёк ухмылки лёг

Отдыхает язычок.

Цель:

Производить Нам почистить очень нужно. умение задерживать язык в свободном, лежащим на нижней губе.

Описание:

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий фронтальный край языка на ниж­нюю губу. Задерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

Направьте внимание!

1. Губки растянуты в ухмылке.

2. Не подворачивать нижнюю губу вовнутрь.

3. Не высовывать язык далековато — он только накрывает нижнюю губу Нам почистить очень нужно..

4. Боковые края языка должны касаться уголков рта.

5. Если это упражнение не выходит, то нужно возвратиться к упражнению «Шлёпаем губками по языку» (№ 19).

Дуем на лопаточку»


Дую, дую на «лопатку»,

Чтобы была широкой, гладкой.

Цель:

Производить умение дуть по середине широкого языка, расслабленно лежащего на нижней губе.

Описание:

Улыбнуться, приоткрыть Нам почистить очень нужно. рот, положить широкий край языка на нижнюю губу испокойно подуть по середине языка.

Усложнение:

По широкому языку, лежащему на нижней губе, можно дуть в бутылочку, на вертушку, шарики.

Направьте внимание!

1. Губки растянуты в ухмылке, нижняя губа не подворачивается вовнутрь

2. Боковые края языка касаются уголков рта.

3. Не сжимать язык зубами Нам почистить очень нужно..

4. Выдох размеренный.

26. «Горка» («Мостик»)

Улыбаюсь, рот открыт —

Там язык лежит, свернувшись.

В зубы нижние уткнувшись,

Горку нам изобразит.

Цель:

Научиться задерживать язык в положении, нужном для произношения свистя­щих звуков. Развивать мускулатуру языка, крепить кончик языка.

Описание:

Улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, широкий язык установить «горкой». Задерживать Нам почистить очень нужно. в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

Направьте внимание!

Если ребёнок затрудняется выполнить данное упражнение, пред­ложите ему пропеть звук «и»: «и-и-и» — и язык воспримет необходимое для «горки» положение.


Ветерок дует с горки»

С горки дует ветерок,

И несёт он холодок.

Цель:

Научиться задерживать язык в Нам почистить очень нужно. положении, нужном для произношения свистя- щих. Крепить мускулы языка. Научиться дуть по середине языка плавненько и продолжительно.

Описание:

Улыбнуться, приоткрыть рот. Установить язык «горкой», а потом расслабленно плавненько подуть по середине языка. Воздух должен быть прохладным.

Направьте внимание!

1. Для контроля воздушной струи можно дуть на пальчик, в бутылочку.

2. Если, не меняя Нам почистить очень нужно. положения языка, приоткрыть рот, бросить меж зубами огромную щёлку и подуть, то у ребёнка может получиться звук «с»: «с-с-с».


napisanie-kursovogo-proekta.html
napisanie-ne-s-deeprichastiyami.html
napisanie-programm-realizuyushihsluzhbi-windows-services-obzor.html